В монографии с позиций межнаучного анализа рассматриваются во-
просы изучения феномена «личностная мобильность», а так же проблемы
формирования и развития личностной мобильности школьников на этапе
их допрофессиональной социализации. В рамках предлагаемой концепции
раскрываются условия, в которых проявляется и развивается данное инте-
гративное качество человека, интерпретируемое авторами как ценностно-
смысловой конструкт личности.
Издание рекомендуется педагогам общеобразовательных учрежде-
ний, аспирантам, докторантам и соискателям.